es ist aus allen Gründen momentan nicht einsetzbar. Zumindest für die, die innovativ diese KI einsetzen wollen.
alleine beim VibeCoding mit meinen 10er bin ich sehr schnell beim Limit.
das ist auf jeden Fall für die meisten Kolleg:innen zu schaffen.
ich überlege gerade in Richtung Forms und dann ne Automatisierung dahiner. mal gucken was die KI sagt
auf jeden Fall. bringe gerade den 10ern im Diffkurs VibeCoding beim De- und Encodieren bei und das ist die perfekte Weiterentwicklung der Fähigkeiten. sowas mag ich. und die sind da eh schneller und besser als ich.
ich lasse mir gerade von der KI Vorschläge machen. und dann hole ich mir meine Nerds aus den Kursen und wir erstellen einen Plan. bin gespannt.
ja die Umgebung haben wir. das Problem ist, dass ich das automatisieren möchte. meine Idee ist, dass man die Bereiche auswählen kann und nur die Zuständigen ne Nachricht bekommen. Also nicht nur auf IT bezogen. also das was du da am Ende als Ausblick beschreibst.
interessant. das kann man wohl auch in Teams einbinden. ich möchte nämlich nicht neue Tools einführen, weil die alten viele im Kollegium überfordern.
Guck ich mir mal genauer an. Danke
hat jemand von euch an der Schule ein funktionierendes Ticketsystem, was man sich mal angucken darf?
Ich benötige ein bisschen Inspiration, was im Schulalltag alles möglich und was Qutascht ist. #blueLz
finde ich ganz gut gelöst, da man als Lehrer da einen Schwerpunkt legen kann. Ich würde auf jeden Fall Quanten nehmen und zB Maxwell mit Schülern niemals :D
In NRW müssen wir alle das Gleiche machen. Mit dem Nachteil, dass zu jedem Thema ein abgefahrenes Beispiel im Abi dran kommen kann.
Layout und Reihenfolge stehen schonmal
dh man kann wählen, welche Unterthemen man behandelt oder ob man es überhaupt macht?
bin gerade bei 10-15 Themen. Manche nur einen Teil einer Doppelstunde, manche länger. und überlege noch die sinnvollste Reihenfolge ausgehend vom klassischen Doppelspalt.
Ich setze meine Quantenphysikreihe mit Hilfe von KI neu auf.
Sie ist kurz vor der Vollendung. Hat jemand Lust vor der Veröffentlichung drüber zu gucken?
#PhysikEdu
habt ihr sowas in der Art mal gemacht?
habt ihr weitere Ideen? Verbesserungen?
gerne antworten :)
In einem schriftlichen Test müssen sie dann vorher Caesar und Vigenere anweden.
Dann kommt das Coding:
- mehrere Codes zum Knacken per "Coding"
- erst wenn der Code geknackt wurde -> nächstes Level
- Codes müssen erst eingelesen werden
- abschließend eins der Vorgehen erklären
ich springe jetzt auch auf den Vibe Coding Zug auf, da ich es leid bin ein Ping-Pong-Gespräch über jede Zeile des Codes mit 5/25 Leuten in meiner 10. Klasse zu führen.
Also gibt es statt eine Arbeit zu Verschlüsselungen nun einen Hackaton. #BlueLZ #InformatikEdu
leifi? ;)
genau das. bei einer Versetzung würde ich mir erstmal die gesamte digitale Struktur der Schule angucken. Und notfalls absagen :D
welches Tool nutzt ihr bei euch?
wer administriert denn die verschiedenen Tool bei euch? Hoffentlich nicht du. Ich komme ja selbst bei einem Tool (Webuntis) gerade kaum noch zu was anderem.
wieso habt ihr sowohl ein analoges als auch digitales Klassenbuch?
meine Schule begibt sich gerade auf den Weg dahin. die anderen sind noch skeptisch.
wie sind deine Erfahrungen?
auch schön, dass es wieder um Glauben und Gefühl statt Wissen geht. Gefällt mir sehr gut. Wo kämen wir denn auch sonst hin?
das hört sich sehr spannend und sehr gut durchdacht an (woran es mir in Informatik noch mangelt). würdest du dein Material teilen? vor allem das zur Struktur?
kannst du ein bisschen genauer erklären, wie und was du machst? mache in Info gerade viel ping pong Gespräche und das nervt mich selbst gerade sehr.
Podcast goes Vortrag:
Am Montag dürfen @steachfan.bsky.social, @ch-ko.bsky.social und ich einen Vortrag bei Westermann halten. Wer also einen Vortrag zu Denkprozessen und Haltung vom #Dreisatz -Team live sehen möchte, hat hier kostenlos die Chance. #BlueLz
www.westermann.de/veranstaltun...
Auch in 2026 gibt es wieder interessante Thmen in unserem Mathepodcast #Dreisatz.
Zu Beginn ist der fantastische @ind137.bsky.social zu Gast. Mit ihm haben wir über die momentanen Eintschränkungen von technischen Hilfsmitteln in zentralen Matheprüfungen gesprochen:
to.fobizz.com/Dreisatz31
#Bluelz
du sprichst mir aus der Seele!
z.B. Cold Calling kommt bei mir im Unterricht nie vor. es wird jedoch Kolleg:innen geben, bei denen das gut funktionieren kann (oder die der Meinung sind).
Eigenständiges Lernen kommt dagegen hier bei vielen deutlich zu schlecht weg.
finde ich auch. lässt du uns an deinen Überlegungen teilhaben? :)
aktueller denn je. Eine Folge darüber, wie Unterricht nach dem IQB Desaster aussehen könnte.
Wir haben die Herbstferien genutzt, um Folge 28 von unserem Mathepodcast #Dreisatz aufzunehmen.
Herausgekommen ist eine Sammlung an Ideen für die Übungsphase.
Welche anderen Arten habt ihr ausprobiert?
#Bluelz
l.fobizz.com/Dreisatz28
