Je réalise qu’#OpenClaw peut tout simplement télécharger une vidéo YouTube en un clic (je lui ai dit d’utiliser youtube-dl github.com/ytdl-org/you...) et tout ce que j’ai à faire et de coller l’URL dans Telegram. Et voilà ! 🔥
Un site web réalisé avec Claude Code pour aider les élèves dyslexiques à lire plus facilement un texte et à comprendre les réglages qu'ils/elles peuvent effectuer.
www.ralentirtravaux.com/dyslexic/ind...
🤣
onefoottsunami.com/2025/11/05/t...
Un peu d’IA dans Canva et on crée une BD en quelques minutes (avec des images qu’on peut animer voire faire parler).
Désolé, je ne passe pas très souvent par ici (à tort). Il y a désormais plein de solutions mais macwhisper est super en effet.
Depuis que j'ai compris qu'on peut, avec MacWhisper, activer la dictée vocale dans MacOS, je m'en sers tout le temps dans Cursor, où je dicte à Claude mes instructions pour bâtir des sites web. En faisant ainsi, on utilise l'IA pour dicter à une autre IA ce qu'il faut faire. Du vibe coding audio. ;)
Dans Itinéraire d'un lecteur gâté # 4, nous recevons Louis Derrac, cet acteur indépendant et militant de l’éducation au numérique et d’un alternumérisme radical (attention aux « r »).
🌐 www.ralentirtravaux.com/le_blog/podc...
🍏 podcasts.apple.com/us/podcast/%...
🎙️ open.spotify.com/episode/6Ue9...
Ce mois-ci, numéro spécial d'Itinéraire d'un lecteur gâté dans lequel Ghislain et moi parlons de nos lectures, de liseuses et d'intelligence artificielle. Et pour la 1re fois, c'est sur YouTube.
youtu.be/mShcRCialhs?...
Billy Wilder disait qu’à l’opéra, tu arrives à 8:00 et une heure après il est 8:15. Le dry January, c’est pareil.
J'ai apporté quelques améliorations qui me permettent de lire de façon plus agréable mais aussi, à la façon de Readwise, de récupérer tous les passages que j'ai surlignés. Explications en vidéo.
youtu.be/SqCENWEDskA
Pearl Jam Number 1 ! 🤩👍
Ma machine à lire vient juste de connaître une énième et fascinante évolution gâce à l'extension Web Clipper d'Obsidian, et je vous présente cela rapidement en vidéo.
TL;DR : J'ai un Instapaper aux stéroïdes, surpuissant et gratuit.
youtu.be/_6r5yn8u6ZI
Je ne crois pas. Je dis simplement qu'on peut contrebalancer un pessimisme qui ne voit que le côté négatif de l'IA.
François évoque son parcours de lecteur, sa découverte de Pif Gadget, du Minitel ensuite, sa patiente lecture de la correspondance de Flaubert et ses pratiques actuelles, papier et écran, démontrant une énième fois si cela était nécessaire que ceci ne tuera pas cela.
open.spotify.com/episode/6Zhk...
Dans Itinéraire d'un lecteur gâté (épisode 2), Ghislain Dominé et moi-même discutons avec @jourde.bsky.social. Cet enseignant, ancien professeur de philosophie, qui officie aujourd'hui à Bruxelles en tant que responsable du développement de l'innovation numérique.
podcasts.apple.com/gb/podcast/i...
Mais on pourrait choisir de voir autre chose. Par exemple qu'une IA a réussi à générer 200 millions de structures protéiques. On pourrait en tirer de nombreux bénéfices.
Vous remarquerez peut-être qu'on a utilisé Riverside pour l'enregistrement de cet épisode. De fait, la qualité sonores sera bien meilleure ! Parution demain matin avec votre ☕️ !
Y en a qui ont l'enthousiasme difficile ! 😂
Dans Itinéraire d'un lecteur gâté, notre prochain invité est un ancien prof de philo bientôt belge. Avec Ghislain Dominé, on lui pose moult questions sur son parcours de lecteur, qui lisait pêle-mêle Pif gadget et Flaubert (mais à des époques différentes).
On pourrait en parler longtemps mais on se bornera à constater ceci : dissocier les facultés intellectuelles du médium est une incongruité monumentale qu'il faut interroger et qui mène toujours à la même conclusion : « la technique est impie. Elle ne s'arrête jamais et ne respecte rien » (R Debray).
De mon point de vue, ces « moyens intellectuels » se forgeront autant avec que sans les IA parce que d'une part un.e élève doit savoir écrire seul sans le secours d'aucune machine mais aussi à l'aide de ces machines.
L'avant-dernier argument me laisse perplexe également, et il me semble émaner d'un technopessimisme de bon ton qui remet aux calendes grecques toute éducation au numérique.
Mais pour le reste… L'auteur voit une contradiction entre utiliser l'IA au sein du système éducatif et les objectifs d'éducation au développement durable. OK, mais les élèves arrivés à l'école dans un vieux bus qui roule au diesel est-il perçu comme un paradoxe insurmontable ? Je ne le crois pas.
Il y a plein de choses à dire sur l'IA, mais là je ne suis pas convaincu par cette tribune. Enfin cela dépend par quoi. Je suis d'accord avec le fait qu'une IA se faisant passer pour un être humain devrait être illégal au même titre que la production de fausse monnaie www.lemonde.fr/education/ar...
Le Monde et l'intelligence artificielle, ça n'a pas l'air d'être une histoire d'amour.
Le problème de l'écriture, si bien vu par Pierre Lévy, et que l'IA (et avec la technologie de manière générale) peut, en partie, contribuer à résoudre.
Facebook ou X ne reflètent pas grand-chose. Et pour faire société, il faut des lieux où on est audible et visible et non promu ou trié ou enfoui par des algorithmes dont le souci de vérité est le moindre qu'ils puissent avoir.
On met ces messages en tout premier sur votre fil. On met les vidéos sur auto play pour être sûr qu'on les voie. Au cas où on voudrait quitter le réseau social. Alors, en fait, je suis d'accord avec la bulle, la chambre d'écho, tout ces trucs-là, mais le miroir, non.
Seulement voilà leurs objectifs est de créer le maximum d'engagement de la part des utilisateurs. Malheureusement, appeler au calme ou la paix, ça ne provoque pas beaucoup d'intérêt. Les gens ne restent pas. La publicité rapporte moins. Alors on promeut la haine.
Pourquoi ? Pour de nombreuses raisons, mais de tout ce qui passait par Facebook, les algorithmes ont systématiquement favorisé la discrimination envers la minorité musulmane, les Rohingya.
Ces algorithmes auraient pu choisir de mettre en avant des messages de compassion ou des recettes de cuisines.
