Refloto esto, por si sirve para trabajar la próxima semana en las aulas. #ComEdu #8M
08.03.2026 15:51
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Refloto esto, por si sirve para trabajar la próxima semana en las aulas. #ComEdu #8M
Alucino con las piruetas discursivas de la derecha de este país para tratar de justificar la guerra.
Penso igual. Hi ha coses criticables, per descomptat, com potser el tractament de dades de l'app i tal... Però crec que el problema ve quan hi ha qualsevol qüestionament del que impera a nivell "didàctic" a les escoles: explicació, exercicis, deures i exàmens.
Em resulta incomprensible el hate cap a innovamat.
Si la critica és per l’ànim de lucre, hola santillana, hola edebé… Però, pel que sigui, aquests mai surten.
Bueno, sí que ho entenc, està relacionat amb el concepte social sobre les mates, la manca de formació didàctica i la involució educativa.
Hem d’entendre que al comú de la gent li poses un repte matemàtic dels que ens semblen tan xulos i la reacció, d’entrada, és pànic, mandra i/o angoixa. Hem de curar aquesta ferida transversal. La relació amb les mates de la majoria de gent és d’extrema toxicitat. Com ho hem fet? 😰
#eduCat
#MatEdu
Voy a escuchar a Tori Amos con la orquesta de la BBC y a olvidarme de todo por un rato.
I jo, si he de compartir sobre el que faig en educació... Vull un espai que em faci sentir segur i que no vindran a per la meua yugular al segon. Per això si posi alguna cosa és per ací, encara que trobe més buidor també trobe més calma.
Jo conservo quasi sense activitat Facebook, Twitter, Instagram i bluesky. Totes les mantinc perquè en totes hi ha algú que comparteix que no hi és a les altres xarxes i que de tant en tant m'agrada anar a veure què ha dit/compartit.
Aquest serà un fil llarg sobre la meva relació amb les xarxes socials. Potser hauria d'escriure una entrada al blog, però no ho faré així perquè encara ho llegiria menys gent que aquí i tampoc és un text que vulgui conservar, és millor que es perdi en el soroll de bluits i s'enfonsi en l'oblit. 👇
En 2º ESO, ya si eso al año que viene vemos de dónde sale la fórmula. Al curso siguiente, oye, que mejor no.
tierradenumeros.com/post/hilo-fo...
Bon dia 😬
La palabra del día #1512 4/6
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Queixem-nos de tot si cal, però sense paràlisi. Bona nit 💫
En educació és interessant esta mentalitat de masover. Sabem que és dur, que és difícil, que a vegades lluitem contra el propi sistema i que les nostres accions no poden canviar-ho tot... Però al remat seguim sembrant, seguim lluitant... I a algú li ressonarà en algun moment. No podem rendir-nos. 👇🏼
La pedagogia del masover.
Ahir vaig estar a una xarrada-debat on Jordi Marin va fer una reflexió que em va semblar molt potent. Hem de ser com masovers.
Ens queixem del Sol, de la pluja, del poc que es paga per la collita... Ens queixem de tot però al remat, quan és el moment, seguim sembrant. 👇🏼
Nuestra compañera Nuria comparte sus reflexiones en 26 años de trayectoria profesional en los Centros de Justicia Juvenil de Baleares.
La educación debe ser una verdadera oportunidad de cambio. Incluslo, y especialmente, allí donde muchos creen que ya no es posible.
pedagogiainclusivaya.blogspot.
Las limitaciones de tiempo de uso de dispositivos electrónicos que se quieren implantar en la C.Valenciana espero que no sean una medida de brocha gorda que suponga un impedimento para el uso de tecnología de apoyo que tantos niños y niñas necesitan.
Buen domingo. Un café al solete...
La palabra del día #1508 3/6
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Si leo reivindicar el rigor en educación destacando papel de psicología cognitiva o neurociencia, pero omitiendo (por lo que sea) el de la sociología, no solo dejo de leer, sino que me preocupa. Ese reduccionismo convierte problemas estructurales en déficits individuales. Es un marco peligroso.
M’afegeixo a reivindicar el plaer pedagògic i intel·lectual que hem de buscar activament a les aules, del que han de participar tant alumnes com docents. Sense això, quina feina tan ingrata, la nostra. Gràcies per posar la idea sobre la taula @rogetus.bsky.social
En el #DiaDeLaLlenguaMaterna vos convidem a riure amb este monòleg de Carol Tomás sobre els beneficis de parlar valencià.🤭
El monòleg sencer: https://www.apuntmedia.es/134_1c1f3b
És un vídeo d'#EnCasaDInés, el programa d'entrevistes d'Inés Ballester de diumenge a la nit.⏰
🥱🥱🥱La palabra del día #1504 4/6
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Menores y redes sociales: ¿prohibir es proteger?
🔥 Nuestra compañera @mallemar.bsky.social analiza las regulaciones que se plantean en varios países respecto al acceso de menores a las redes sociales.
Resultado: 0 situaciones de crisis en el desfile y todo el mundo participó de la actividad. No sé yo qué evidencia necesita el mundo para intentar hacer las cosas lo mejor posible con los recursos que tenemos. Hartito de tonterías.
Por ej, para el desfile de carnaval:
-Tiras de secuencia visual con pictos que desglosan el paso a paso en esa estructura marco.
- Vídeo de todo el recorrido del desfile para conocerlo de antemano.
- Visita a los ensayos de la batucada por el ruido.
- Vídeo con IA que representa el desfile. 👇🏼
#ComEdu Cuando la incertidumbre es una barrera para parte del alumnado, desde el diseño universal podemos preparar anticipadores para TODO el alumnado. Es una medida que beneficia a todas la personas. Y podemos preparar diferentes representaciones👇🏼
La gurú de AL sienta cátedra contra el DUA desde sus redes pero las prácticas que comparte son muy mejorables. En fin, tanta "evidencia" para esto. Casi que me quedo con el DUA.
Café con leche, mantita, música y libro también por aquí. Salir a la calle en esta ciudad ahora mismo es salir volando.
La palabra del día #1500 3/6
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¿Qué leéis por la #ComEdu últimamente? A mi me ha llegado este "tocho" al que le voy a meter mano pero ya.
Este Domingo a las 19:00 hrs. podrás ver en nuestro canal de Youtube el encuentro didáctico para habla de buenas prácticas. En esta ocasión del CEIP Luis Vives de Jerez de la Fra.
Un cole más que interesante.
🎬 https://youtu.be/wxUYtJTqVeI
