Elodie Lahaye

Merci pour le conseil lecture @karinerisselin.bsky.social

🟠 Faire vivre la littérature, n°601 des Cahiers Pédagogiques

Faire lire de la littérature aux élèves semble une tâche de plus en plus ardue. Ce dossier rassemble des pistes pour amener les élèves sur les chemins de la lecture !

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Ouverture des inscriptions de la saison 5 du JdT et de la saison 2 de la RdT.

Webinaire explicatif le mercredi 10 septembre à 17h.

Les inscriptions pour le Journal des TwittClasses et la Radio des TwittClasses sont ouvertes à tous jusqu'au vendredi 19 septembre 2025. #JdT2026🗞️ #RdT2026🎧

➡️ Lien d'inscription : forms.gle/68kFQy6fqmXU...

À noter qu'un webinaire sera proposé le mercredi 10/09 pour les nouveaux ou les hésitants.

Mener un chantier de grammaire Article rédigé à six mains ! L'année dernière nous découvrions toutes les trois le livre Travailler la maitrise de la langue aux éditions @esf.en.classe , qui a soufflé un vrai vent de révolution dans...

🤩 Remarquable travail de @voyagedsleslivres.bsky.social et de ses collègues ➡️ les chantiers de #grammaire : voyagedansleslivres.wixsite.com/voyage-dans-... Document de synthèse remarquable, très clair, qui permet de bien comprendre la démarche. @aurelieglg.bsky.social @elolahaye.bsky.social

Oui, j'ai découvert ce beau travail !

Les ados et l’écriture aujourd’hui - Les Cahiers pédagogiques Quelles sont les pratiques d’écriture des adolescents aujourd’hui ? Le 12 décembre dernier, à la Maison de la poésie à Paris, était organisé un colloque par l’Observatoire de la lecture et de l’écriture des adolescents de Lecture jeunesse, association qui publie enquêtes et réflexions souvent passionnantes sur le sujet.

🟠 Les ados et l’écriture aujourd’hui

59 % des ados disent écrire « tous les jours » et seulement 8 % « jamais ». Pour eux, écrire sert d’abord à « noter pour ne pas oublier, à organiser ce qu’on a en tête ». Analyse d’une enquête qui contredit les idées reçues.

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Hâte d'avoir ton retour 😉

Jouer en classe, pourquoi, comment ? - Les Cahiers pédagogiques Ce nouveau dossier des Cahiers pédagogiques sera centré sur ce qui se joue lorsque l’on joue (et fait jouer) à l’école et en classe. Le jeu est généralement plébiscité dans les classes de maternelle, ...

Vous faites jouer vos élèves pour apprendre?
Et si vous écriviez pour notre futur dossier sur le jeu, sur ce qui se joue lorsque l’on joue (et fait jouer) à l’école et en classe?
#noslecteurssontnosauteurs
#Cahierspedago #jeupédagogique
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Écrire la ville : une balade contée par les élèves d’Aurore Delubriac à découvrir dans @cafepedagogique.bsky.social cafepedagogique.net/2025/05/19/u...

N° 599 - Hétérogénéité : oui, mais comment ? - Les Cahiers pédagogiques Et si l’hétérogénéité des groupes d’élèves était une chance ? À rebours de la conception séparatiste qui a prévalu dans la réforme de « choc des savoirs » et de la mise en place des groupes de niveau ou de besoin, bien des modalités d’enseignement permettent de prendre en compte les différences de compétences et de rythme entre les élèves. Ces alternatives s’appuient sur la coopération et le développement des compétences psychosociales.

🟠 Hétérogénéité : oui, mais comment?

Et si l’hétérogénéité des groupes d’élèves était une chance ?

C'est le dossier n°599 des Cahiers Pédagogiques, coordonné par Andreea Capitanescu Benetti, Sylvain Connac et @hlimat.bsky.social

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Merci beaucoup @karinerisselin.bsky.social

Le chemin des émotions ou comment faire cœur avec la littérature - Les Cahiers pédagogiques Une professeure de lettres décrit les exercices sur les émotions et les débats ayant amené des collégiens à comprendre une pièce de Molière.

[À LIRE SUR NOTRE SITE]
Le chemin des émotions ou comment faire cœur avec la littérature, par Élodie Lahaye
#lecture #littérature #français #émotions #collège #Molière
#enaccèslibre #Cahierspedago

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www.cahiers-pedagogiques.com/le-chemin-de...

Hétérogénéité : oui, mais comment ? Prix : 15 euros pour le double format (papier et la lecture en ligne) (hors frais de port) Revue n° 599 - Hétérogénéité : oui, mais comment ? (Support papier, 12 €) Revue en ligne n° 599 - Hétérogénéi...

[NOUVEAU]
Parution de notre n°599 : Hétérogénéité : oui, mais comment?
On continue de proposer des alternatives aux groupes de niveau!
Coordonné par Andreea Capitanescu Benetti, Sylvain Connac et @hlimat.bsky.social
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librairie.cahiers-pedagogiques.com/revue/1047-h...

Bombe de rimes et autres slams - Les Cahiers pédagogiques Facebook Bluesky Linkedin Pinterest Whatsapp Telegram Invitation dans les coulisses d’un atelier de slam, pour développer la créativité et les compétences langagières en français et en anglais des élèves d’un lycée professionnel. Une expérience qui montre comment le travail collectif pousse la créativité de chacun, qui elle-même enrichit la production commune, tout en amenant les […]

🟠 Bombe de rimes et autres slams
En lycée professionnel, les mots et les rythmes du slam servent à travailler l’argumentation.

Un article en libre accès du dossier “« Enseigner la créativité ? » des Cahiers Pédagogiques

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Tom et la forêt des données : une aventure interactive Cyrille Dupuis et Charlie Rollo, enseignants et formateurs au numérique éducatif, se sont penchés sur un sujet délicat et peu abordé : celui des données.

🧑‍🏫 Cyrille Dupuis et @charlierollo.bsky.social, enseignants et également formateurs au numérique éducatif, se sont penchés sur un sujet délicat et peu abordé de manière frontale : celui des données. Ils vous proposent un kit clé en main pour engager des discussions avec les élèves !

Immersion en co-formation Une co-formation de l’équipe Feydercoop c’est un rituel où le partage devient terreau de réflexions et de confrontations pédagogiques

Les profs travaillent-ils en équipe? Et si on leur en donner simplement l'occassion?🤷

🚧Immersion dans une co-formation du lycée #feyder

👥Une co-formation pour partager, non pas pour exposer mais pour affiner, préciser et construire ensemble.

feydercoop.wordpress.com/2025/01/13/i...

#feydercoop

L’Intelligence Artificielle peut-elle aider l’enseignant·e à pratiquer la différenciation pédagogique ? Exemple en 4ème avec Fanny Couturier ans @cafepedagogique.bsky.social cafepedagogique.net/2025/01/13/l...

📣 LUDOVIA revient du 25 au 28 août 2025 🙌

Le thème de la 22ème édition est "Attention & participation en classe avec le numérique" 🎓 Pour l'occasion, le site ludovia.fr fait peau neuve !

#Ludovia22 #HelloEN #éducation

Ce lundi 6 janvier est le jour de la publication du n°10 du Journal des Twittclasses, le 1er journal collaboratif des classes francophones !🥰

➡️À télécharger en pdf : dgxy.link/LeJdT10enPDF
➡️À lire en ligne : dgxy.link/LeJdT10

À partager autour de vous ! #JdT2025🗞️

Une du numéro 1 (janvier 2022)

Une du numéro 2 (avril 2022)

Une du numéro 3 (juillet 2022)

Les trois premiers numéros ont donc vu le jour en 2022. #JdT2025🗞️ #EMI

Les couvertures de ces 3 numéros sont à retrouver ci-dessous.

Les numéros sont à lire ici :
Numéro 1 : dgxy.link/EDB9K
Numéro 2 : dgxy.link/Lfy5z
Numéro 3 : dgxy.link/BW4Og

@scollectif.bsky.social

5/12

Photo du message de Marie-Agnès et ma réponse en juin 2021.

Il a vu le jour en 2021 suite à une boutade de Marie-Agnès dans un DM de X en juin 2021.

J'avais trouvé la proposition intéressante et je m'étais laissé l'été pour voir comme faire et surtout pour organiser un fonctionnement possible. #JdT2025🗞️ #EMI

2/12
@scollectif.bsky.social

Affiche annonçant la publication du 10e numéro du Journal des TwittClasses le lundi 6 janvier 2025. En bas à gauche, se trouvent les logos du JdT, de la RdT et de Scollectif. En bas à droite, une petite fille créée par une IA tient un micro.

De droite à gauche : Marie-Agnès et moi-même.

Dans 7 jours, le Journal des Twittclasses dont je suis le rédacteur en chef avec Marie Agnès (une enseignante à la retraite) publiera son 10e numéro. #JdT2025🗞️ #EMI

C'est un projet @scollectif.bsky.social qui me tient vraiment à cœur !

1/12

Logo de la Radio des TwittClasses

Cette année, le projet sera encore plus riche avec la création d'1 Webradio dédiée : la Radio des Twittclasses grâce à @profnico77.bsky.social. #RdT2025🗞️ #EMI
Les classes inscrites vont librement enregistrer leur article du journal ou créer 1 article audio original !
@scollectif.bsky.social

12/12

Bonjour à tous, je suis à la recherche d’un document officiel qui compare les programmes 2021/2024 français / maths cycle 1 cycle 2 . Pourriez-vous partager dans votre réseau pour moi ? Merci

Rencontre #poétique pour les #élèves de #3e autour du recueil Plein été de Cécile Rullon : échanges, atelier d'écriture de #fragments autobiographiques liés à leurs souvenirs individuels et collectifs au collège. #écriturecréative #eac

Le modèle C.A.F.É. : structurer les prompts afin d’obtenir des réponses plus précises et cohérentes de l’IA. www2.gnb.ca/content/dam/...
(h/t Annick Arsenault sur LinkedIn)

Bienvenue à toi ici !