🆕 Un dernier numéro de L'Inclusive pour l'été... en guise de teaser pour l'an prochain.
👉 Notebook LM est un outil 🛠️ appartenant aux IA génératives.
📅 En attendant, nous vous souhaitons de bonnes vacances 🏖️ ⛰️ et un bel été. 🌞
🔗 Rappel du lien vers le Digipad : digipad.app/p/724127/08c...
📢 Parution de L'Inclusive #30 avec un nouvel épisode : "Respecter le principe de contiguïté temporelle"
📥 L’infographie est consultable ici sur notre Digipad : digipad.app/p/724127/08c...
🔄 RDV à la rentrée prochaine pour de nouveaux n° et peut-être une nouveauté 🎁 À l'an prochain !
🆕 Sortie de L'Inclusive #29
🚀 Créer un diaporama clair et inclusif en 5 minutes ? Oui, c’est possible avec Gamma, une #IA en ligne qui génère des diaporamas interactifs à partir d’un simple texte.
🧷 Tous les numéros de L'Inclusive sont téléchargeables sur notre Digipad : digipad.app/p/724127/08c...
🆕Nouvelle édition de L'Inclusive #28 : le principe de contiguïté spatiale
⁉️Kezako ? Quelles implications dans la conceptions de nos supports pédagogiques ?
🔗 Tous les numéros de L'Inclusive sont téléchargeables depuis notre #Digipad : digipad.app/p/724127/08c...
☝ Présenter des connaissances sous diverses formes participe de la CUA et profite au plus grand nombre sans tomber dans la stigmatisation souvent induite par la compensation.
🛠️ Avec Édith Marcel nous vous proposons ici un tutoriel pour prendre en main rapidement cet outil.
🆕 L'Inclusive #27 est en ligne
Présentation d'un outil pratique au service de l'accessibilité : Napkin est une IA générative qui permet de créer des visuels à partir d'un texte.
🔗 Tous les n° de L'Inclusive sont librement téléchargeables au format pdf depuis : digipad.app/p/724127/08c...
🆕 L'Inclusive #26 : et si on utilisait mieux la rubrique "Perspectives" du GEVA-Sco ? Un levier clé pour une inclusion réussie ! 📖
🔗 digipad.app/p/724127/08c...
#ÉcoleInclusive #GEVASco #Handicap
📅 Nouveau RDV de l’école inclusive : mardi 11 février - 18:00-19:00
➡️ Comme rendre la lecture accessible à tous ?
Avec @angelique-segura.bsky.social et Jacques Maître
➡️N'hésitez pas à participer et à relayer 🙏
📣 Les élèves de notre LP, et notamment les filles, déplorent l'état du gymnase
De nbx griefs sont pointés :
🚽 🚿 Hygiène et salubrité
🛟 Sécurité
🏫 Infrastructures vétustes
🥅 Équipements sportifs inadaptés
🥶 Efficacité énergétique
✍ Signez la pétition, SVP
www.mesopinions.com/petition/aut...
Merci Claire.
Dans 2 semaines, nous publierons le dernier numéro sur la question... pour le moment. 😜
Ensuite, nous reprendrons très probablement sur un outil (no spoil) et ensuite sur un volet de la charge cognitive.
🆕Sortie de L'Inclusive #25 : la rubrique "bilan" du #GEVASco : 5 pages !!!
☝️Tous les n° de L'Inclusive sont librement téléchargeables en pdf depuis notre #digipad :
🔗https://digipad.app/p/724127/08cabb656fb3f
➡️A relayer sans modération 🙏
⁉️L'IA peut-elle corriger nos copies ?
☝️Thibaud Hayette teste cette idée avec des copies du DNB 2024
➡️ Résultat : l'IA est rapide 🚀 et généreuse, mais ne remplace pas l'humain, essentiel pour apprécier la créativité des élèves. #Éducation #IA #InnovationPédagogique
cafepedagogique.net/2025/02/03/t...
🔗 Pour + d'infos sur l'effet de l'attention partagée : par-temps-clair.blogspot.com/2019/10/theo...
🙏 @par-temps-clair.bsky.social
💡 Et lui de comprendre comment il aurait pu éviter de les mettre en échec par le simple fait d'avoir apporté les bonnes informations aux bons endroits.
😄 Mon métier est fait de petits bonheurs comme celui-là. 🩷
Il ne comprenait pas pourquoi ces jeunes échouaient à lire certaines mesures sur un plan et pas d'autres. 📏
Et me voilà à lui expliquer l'effet de l’attention partagée dans le cadre de la théorie de la charge cognitive. 🧠
[THREAD] 💡 Quand le cours de menuiserie croise le chemin de la théorie de la charge cognitive :
🗨️ 💬 Discussion cet après-midi avec un collègue d'atelier qui m'explique la difficulté que rencontraient certains collégiens venus en immersion au lycée pour découvrir la menuiserie 🪚
📣 L'Inclusive n°25 est finalisée. Elle sera dédiée à la rubrique "bilan" du GEVA-Sco.
📆 Sortie prévue mercredi
🔗 Pour rappel, tous les numéros de L'Inclusive sont téléchargeables en pdf depuis le #digipad : digipad.app/p/724127/08c...
💡 N'hésitez pas à le consulter et à le faire connaître !
Chiffres des premiers titres de séjour accordés par la France depuis 2019
Il n'y a aucune submersion migratoire en France.
Pire, les chercheurs sérieux vous diront que la France attire désormais moins.
Voici l'évolution des premiers titres de séjour accordés depuis 2019 par la France.
Il n'y a aucune submersion migratoire.
www.vie-publique.fr/en-bref/2927...
#ChatGPT ne doit pas juste renforcer la lutte contre la triche, mais inviter à repenser l'évaluation : co-construire avec l'IA des tâches concrètes pour prouver ses compétences. 📚🤖 #Éducation #IA
📖Un article par Charles Hadji
theconversation.com/ce-que-chatg...
Nous attendons des remontées sur les trous dans la raquette 🏸: oublis, imprécisions... L’idée étant d'améliorer ce guide année après année. 🙏
On nous bassine souvent à propos du sacro-saint modèle inclusif italien 🇮🇹
☝️La Cour des Comptes confirme mes observations sur place : derrière la vitrine, la réalité est bcp moins élogieuse.
Le "casier à portables" fait son chemin au lycée Feyder🤳
Sept 2024 dans 3 classes coop'
⬇️
Janv 2025 dans toutes les classes du lycée
Une réflexion collective #feydercoop
💡Réfléxion pédagogique
feydercoop.wordpress.com/2024/09/05/c...
✍Travail d'élève
feydercoop.wordpress.com/2021/10/08/t...
En observant les activités de lecture 📖 proposées aux lycéens pro que j’accompagne, me sont revenues en tête cette conférence 🎤 de MF Bishop et A Belhadjin et la phrase de Bourdieu : "l’École passe son temps à évaluer des choses qu'elle n’enseigne pas"
centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/thematiq...
🆕L'Inclusive #24 : la rubrique "observation" du #GEVA-Sco (3ème épisode sur les 4)
☝️Tous les numéros de L'Inclusive sont librement téléchargeables en pdf depuis notre #digipad
➡️A relayer sans modération
🔗 digipad.app/p/724127/08c...
On voit aussi le parti pris pour la version nord-américaine de l’enseignement explicite.
🥲 C'était il y a 15 ans. J’enseignais encore le français en LP. Cette année-là, on avait slammé 🎤 dans un bar, en public, à partir des textes écrits en classe. 🖍
⁉️ Que sont-ils et elles devenu.e.s ? 🥲
youtu.be/Y_piGTX_hjU?...
😮 Voilà un nouveau défi à relever ! 💀💀💀
www.futura-sciences.com/tech/actuali...
🆕️ Encore une vidéo passionnante de Mehdi Moussaïd pour sa chaîne Fouloscopie
🤔 Vous les voyez, vous aussi, les transferts possibles à la maison 🏠 et en situation de classe ? 🏫
youtu.be/P-n_PrTKIbQ?...
📣A retrouver sur notre blog le replay du RDV de l'inclusion de mardi 🖥
➡️ Rôle du chef d'établissement, du directeur ou du référent handicap au sein de l’École Inclusive
🙏Merci à Christophe Bourse pour ses apports
bbb-adm-scalelite.visio.education.fr/playback/pre...
#ecoleinclusive #perdir
