🚀DysCo recrute 2 stagiaires de Master (psycho/sciences cog)!
📚Évaluation d'un programme de développement des CPS
🏫Intervention en collège – académie de Créteil
📍Université Paris 8
📅 13 avril–10 juillet (≈150h)
Intéressé·e ? CV + LM à : marianne.habib@univ-paris8.fr
#StageRecherche #Psychologie #CPS

Vendredi 16/01: @dyscolab.bsky.social a eu le plaisir d’accueillir en séminaire Anne-Laure De Place, MCF au @lapps-enosis-up8.bsky.social, qui a présenté ses passionnants travaux sur le jeu comme dispositif de transformation identitaire et sociale 🎮✨🧠

Quand les adolescents se mettent en danger : mieux comprendre pour mieux aider Synthèse de l’article : Singh, P. (2023). Emotion regulation difficulties, perceived parenting and personality as predictors of health-risk behaviours among adolescents. Current Psychology, 42(15), 12...

✨ Bonne année 2026 !
La #DysCoThèque, le blog de vulgarisation scientifique du labo DysCo, vous souhaite une excellente année et vous propose un nouvel article :
🧠 Quand les adolescents se mettent en danger : mieux comprendre pour mieux aide
www.dyscotheque.fr/post/quand-l...
#Adolescence

🎓✨ Lundi 15/12, Lise Xiong (@univ-paris8.fr) a soutenu sa thèse portant sur le ressenti, l'identification et l'anticipation du regret à différents âges de la vie.
Un travail dirigé par Sabine Guéraud (CHArt) et @mariannehabib.bsky.social (@dyscolab.bsky.social)
👏 Toutes nos félicitations !!

Tables rondes : Dans la tête de nos ados YouTube video by Ville de Sartrouville

🎤 Samedi 22 novembre, @charlottepinabiaux.bsky.social et @mariannehabib.bsky.social (@dyscolab.bsky.social) ont participé au forum des familles de #Sartrouville lors de la conférence « Dans la tête des ados »
👉 Écoutez leur intervention : www.youtube.com/watch?v=aBg1...
#psychologie #adolescence

Toutes mes félicitations à la Docteure Wong !

Bravo Julien pour cette belle soutenance !

En novembre, le labo @dyscolab.bsky.social a eu le plaisir de voir deux doctorants soutenir leur thèse 🎓
La première : celle de Julien Goudard, dirigée par Laurence Conty et @mariannehabib.bsky.social, sur l’impact du contact social sur l’intéroception et la prise de risque.
Bravo au Dr Goudard !! 👏

Très fière de Sophia, qui démarre sa thèse avec beaucoup de dynamisme !

Le sommeil, un élément fondamental pour les fonctions cognitives des enfants d’âge préscolaire Explorons le lien entre la durée de sommeil nocturne et les fonctions exécutives Synthèse de l’article :  Nieto, M., Motos, B., Navarro, B., Jimeno, M. V., Fernández-Aguilar, L., Ros, L., Ricarte, J. ...

😴 Nouveau sur la #DysCoThèque !
Dormir plus de 10h améliore les capacités d’inhibition et de mémoire de travail chez les enfants d’âge préscolaire.
Un bon sommeil, clé du développement cognitif 🧠
👉 www.dyscotheque.fr/post/le-somm...

#Sommeil #Cognition #Enfance

🔎 Le labo DysCo recrute des participant·es !
Étude en psycho cognitive sur la Pensée Future avec @wassilae.bsky.social
📍 Session 1 (2h, Cité des Sciences)
💻 Session 2 (1h, 1 mois plus tard)
💶 Indemnisation : 30 €
👧 8–11 ans • 🧑‍🎓 13–16 ans • 👵 65+

📅 Infos & inscription : calendly.com/futuroc/fut3...

Évolution développementale des émotions liées à la réussite en mathématiques à l'adolescence Synthèse de l’article : Sakaki, M., Murayama, K., Frenzel, A. C., Goetz, T., Marsh, H. W., Lichtenfeld, S., & Pekrun, R. (2024). Developmental trajectories of achievement emotions in mathematics durin...

🧠 Nouveau sur le blog #DysCoThèque!
Comment les émotions ressenties en maths influencent-elles la réussite à l’adolescence ?
Découvrez le rôle clé du sentiment de contrôle, de la valeur accordée à la tâche et des émotions positives 👉 www.dyscotheque.fr/post/%C3%A9v...
#Éducation #Apprentissage

#education #neuromythe #fêtedelascience #éducation #égalité #neuroscience #science | Fédération de Paris de la Ligue de l'enseignement #Education | La semaine dernière, c'était la Fête de la science ! A cette occasion, notre Fédération présentait ses toutes premières mini-conférences jeune public. 🧠 Déclinaison du programme "Missio...

Bravo à Sophia Vorontsov, doctorante au Laboratoire DysCo @univ-paris8.fr, pour cette conférence participative portant sur les neuromythes durant la fête de la science !
www.linkedin.com/posts/f%C3%A...

ADOLESCENT·E·S : OSEZ ÊTRE VOUS-MÊME ! Les expériences de pression des pair·e·s à l’adolescence seraient associées à des difficultés sociales préexistantes et influenceraient le développement de l’autonomie, avec des conséquences s’étendan...

🧑‍🤝‍🧑 À l’adolescence, être soi-même n’est pas si simple… Pression des pairs, autonomie, difficultés sociales : comment tout cela s’entremêle jusqu’à l’âge adulte ? Un nouveau billet à lire sur la DysCoThèque 👇
www.dyscotheque.fr/post/adolesc...
#ados #autonomie #pressiondespairs

Au colloque du collectif cognitif, sous le soleil dieppois, les doctorantes de DysCo ont présenté leurs derniers travaux de thèse sur la validation d'une échelle de pensée future, l'effet de l'écriture inclusive sur l'accès sémantique et le développement du regret ☀️🏖️📒
#collectifcognitif #dieppe

L'équipe DysCo sur la promenade à Dieppe

Un grand merci à l’équipe du Collectif Cognition pour l’organisation du colloque 2025 à Dieppe !
L’équipe DysCo a eu grand plaisir à clore l’année universitaire en beauté, entre conférences stimulantes et air marin 🌊🧠
#SciencesCognitives #CollectifCognition #DysCo #ScienceEtMer #Colloque2025

Merci à tous les membres du laboratoire @dyscolab.bsky.social pour cette ambiance chaleureuse et stimulante qui permet de faire naître et avancer de beaux projets !!!

Du cerveau à l’assiette : Frénésie alimentaire chez les adolescents Les chercheurs de la présente étude ont souhaité explorer en laboratoire la relation entre le fait de manger sans faim et le contrôle de certaines fonctions exécutives telles que l’inhibition cognitiv...

🌮🧠 Nouveau sur la DysCoThèque ! Et si manger sans faim chez les ados était lié à certaines fonctions exécutives ? Ce billet reporte les résultats d’une étude explorant les liens entre frénésie alimentaire et contrôle cognitif en labo 👇
www.dyscotheque.fr/post/du-cerv...
#ado #alimentation #neuropsy

Nouveau sur la DysCoThèque 🔍 Un article sur la méfiance à l’adolescence et ses liens possibles avec la pensée paranoïaque. Résultats d’une étude longitudinale menée de 10-12 ans à 12-14 ans ! 👉 www.dyscotheque.fr/blog
#ados #psychologie #paranoïa #développement

Offres de thèse - Dysco

Opportunité de doctorat en Psychologie ! 🧠

Rejoignez le projet EBIA-CT pour évaluer les interventions pour l'autisme et développer une plateforme numérique.

🗓️ Début: 1er sept. 2025 (3 ans, ~2300€/mois)

📍 Paris

🔗 Plus d'infos : dysco.parisnanterre.fr/offres-de-th...

Nouvel article sur DysCoThèque @dyscolab.bsky.social ! Pourquoi le harcèlement envers les jeunes “différents” est-il plus difficile à dénoncer ? 🧩🗣️ On en parle ici 👉 www.dyscotheque.fr/post/le-harc...
#ados #harcèlement #inclusion #éducation

Quel est l’avenir du jeu dans la pratique de la neuropsychologie ?

📅 Réponse le mardi 29 avril 2025

La DysCoFérence est ouverte gratuitement à tout public : étudiants, enseignants-chercheurs, psychologues, curieuses et curieux !

Inscription sur dyscoference25.sciencesconf.org

Le blog de vulgarisation scientifique DysCoThèque @dyscolab.bsky.social revient très bientôt avec de nouveaux articles de vulgarisation sur le développement cognitif et socioémotionnel des adolescents. Abonnez-vous pour ne rien rater ! 👉 www.dyscotheque.fr #blog #vulgarisation #adolescence

🎮 5e édition de la DysCoférence : "Neuropsychologie 3.0 : Les nouvelles règles du jeu" !
📅 29 avril, 9h15-13h15 @uparisnanterre.bsky.social
Quel avenir pour le jeu en neuropsychologie ? Bénéfices, limites et freins en pratique clinique.
Inscription & programme 👉 dyscoference25.sciencesconf.org

Journée Recherche EPN-R Journée de la Recherche de la fédération EPN-R

📢 La Journée de la Recherche EPN-R - le 4 avril 2025 @uparisnanterre.bsky.social !
Thème : impact de nos pratiques académiques sur la crise écologique.
Tables rondes, échanges avec des assos & pistes d’action concrètes
Inscrivez-vous ! 💡🌱 #Écologie #Recherche
sites.google.com/view/journee...

/ NOUVEAUTÉ /
🧠💡 Atelier Gestion du stress

Rejoignez l’atelier #prévention et #techniques de gestion du #stress animé par les étudiantes psychologues stagiaires CAPSULE ! 🏋️‍♂️📚

📅 Tous les lundis, de 10h à 11h30
📍 RDV à l’accueil de la BU, atelier en salle de la recherche

PLF 2025 : la survie des universités est en jeu ! | France Universités

PLF 2025 : la survie des universités est en jeu !
👉 franceuniversites.fr/actualite/pl...

A left-to-right bias in number-space mapping across ages and cultures - Nature Communications This study examined the role of age and culture in determining spatial-numerical associations. Results showed all groups displayed implicit left-to-right biases, suggesting a biological basis for spac...

🌍 Une étude menée en Namibie par @scaparos.bsky.social de @dyscolab.bsky.social et Mathilde Josserand sur les différences culturelles dans les Associations numériques spatiales vient de paraître dans Nature Communications. Bravo à Serge et Mathilde ! ✨
👉 www.nature.com/articles/s41...

Lire une histoire à son enfant : oui, mais quand ? Synthèse de l’article : Henderson, L., Van Rijn, E., James, E., Walker, S. M., Knowland, V. C. P., & Gaskell, M. G. (2021). Timing storytime to maximize children’s ability to retain new vocabulary. Journal of Experimental Child Psychology, 210, 105207. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2021.105207 Synthèse rédigée par Nina FROGER et Sophia VORONTSOV, Master 1 Psychologie du Développement, Université Paris 8. La lecture d’histoires : une alternative aux écrans, favorisant le développement du vocabul

📚 Dernier article de la saison sur la #DysCoThèque, le #blog de vulgarisation scientifique de @dyscolab.bsky.social Aujourd'hui, le rôle de la lecture d'histoires dans l'apprentissage du vocabulaire chez l'enfant.
À lire ici 👉 www.dyscotheque.fr/post/lire-un... #VulgarisationScientifique

Bonne année 2025 !

🌟 Le @dyscolab.bsky.social vous présente ses meilleurs vœux pour l'année 2025! 🌟
Qu'elle soit riche en découvertes, collaborations fructueuses et progrès 🧠✨
Merci à nos partenaires, étudiants, et collègues pour leur implication. Ensemble, continuons à bâtir un avenir éclairé par la science. 📚🎉🎆